Maratón de cuentos en Guadalajara

Cada día son más las actividades que se organizan con este formato de maratón de cuentos. Y no dejan de ser propuestas no sólo atractivas y abiertas a todos, sino invitaciones a algo muy poco frecuente: a que la literatura tome el espacio público durante 48 horas seguidas. Okupakuentos, por hacer la broma, que viven de la libertad de narrar y promueven la libertad de escuchar por puro gusto.

Tiempo de verano y tiempo para disfrutar de historias imaginarias de todos los tipos y en diversos formatos. Historias para todas las edades y todos los públicos. Así es este Maratón de cuentos de Guadalajara que llega ahora a su 20ª edición y no olvida ni a los chicos, ni a los grandes, ni a las personas con problemas de audición y proporciona a todos un espacio y un tiempo para soñar.

Un magnífico evento impulsado por el Seminario de Literatura Infantil y Juvenil de la ciudad que se realiza en el Palacio del Infantado y en otros espacios públicos. Así, durante el pasado fin de semana, del 9 al 12 de junio de 201, la muy noble villa manchega ha adquirido un completo aire de castillo encantado. Nos lo cuentan en un pdf y en la radio:

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• > Reportaje emisora - 20 años de cuentacuentos - 08/07/11

Para escuchar el podcast que lo explica, clica en el reproductor de arriba o en el enlace siguiente: 20 años de cuentacuentos reportaje de RNE-5 del 7 de junio de 2011. Más abajo, también puedes escuchar el podcast de la edición del año pasado.

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• > Reportajes emisoras - Guadalajara - Maratón de cuentos - 19/05/10

Para saber más, visita la página oficial Maratón de cuentos de Guadalajara. Resulta muy interesante y de verdad que dan ganas de reservarse ese fin de semana de junio para asistir. Como muestra, échale un ojo a los últimos programas: Maratón 2010 y Maratón 2011.

Propuestas didácticas sobre cuentos

Caperucita Roja a través de las imágenes de Mª Antonia Álvarez es un documento en pdf publicado en Educastur, portal dedicado a la Didáctica con la imagen y los medios audiovisuales. El proyecto está dirigido a los escolares de Educación Primaria y pretender guiar a los pequeños en la comprensión de la historia con el apoyo de ilustraciones que ellos mismos crean.

Por otra parte, El cuento tradicional como elemento de unión entre los pueblos es una unidad didáctica completa que forma parte del proyecto La maleta intercultural. Se trata de un material de gran interés fruto del trabajo conjunto de varios centros de Educación Secundaria europeos en el marco del programa Comenius.

Consiste en un pdf que puede descargarse tanto en castellano como en inglés y que hace un planteamiento que va muy en la línea de lo que proponemos en este blog: utilizar la fórmula del cuento como puente para acercar culturas. A este dossier se acompañan otros sobre las lenguas, la alimentación, la religión, la escuela, las fiestas o la vida cotidiana.

Casi todo cabe en esa maleta intercultural si se colocan bien todos los elementos.

La fábula y el cuento en la escuela

Aquí haremos un breve repaso por fuentes textuales, páginas informativas y repertorios de actividades didácticas sobre el cuento popular que se pueden encontrar en la red.

1. En el web Materiales de lengua y Literatura de Lourdes Domenech y Ana Romeo encontramos la sección genaral titulada La fábula, el cuento tradicional y el cuento literario y la más específica llamada Tipos de cuentos.

2. Cuentos de hadas y Cuento, artículos de la Wikipedia.

3. Cuentos tradicionales orales, recopilados en el IES Augustóbriga.

4. Cuentos populares de Castilla y León, recogidos por la Fundación de la Lengua Española. Con audio.

5. Cuentos infantiles clásicos en Rincón Castellano.

6. El maestro cuentacuentos, wiki con versiones en audio de cuentos clásicos de varios tipos.

7. Cuentacuentos Salvat, canal en Youtube.

8. Cuentos infantiles tradicionales para Educación Infantil en Primera Escuela.

9. Cuentos y leyendas argentinas, en el CVC Cervantes.

10. 30 cuentos del Magreb, reseña en Aula Intercultural.

11. Léeme un cuento, blog de Marian Calvo.

La memoria de los cuentos

Con guión de Antonio Rodríguez Almodóvar, TVE ha producido este maravilloso documental que se emitió en el espacio Los imprescindibles de La 2 el pasado viernes 18 de marzo de 2011. Incluye muy distintos testimonios de especialistas y narradores tradicionales en diversos idiomas de la Península.

Ver vídeo: La memoria de los cuentos

Además, en la página web de Antonio Rodríguez Almodóvar, asesor y guionista del reportaje, puede leerse también un estupendo artículo sobre el proceso de realización del documental, el cual lleva como subtitulo "Los últimos narradores orales": En busca del cuento perdido (pdf).

El libre acceso a la cultura

 

En forma de parábola el humorista Juan Carlos Ortega nos trae en su sección "Cuentos para Ulises" del programa No es un día cualquiera de RNE una fábula sobre la libertad de pensamiento y el el verdadero acceso al saber.

Reflexión paradójica sobre las llamadas nuevas tecnologías que nos puede hacer pensar sobre cómo construimos hoy nuestro conocimiento de la realidad. El cuento propiamente dicho va desde el minuto 2:15 hasta el 4:40.

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• > No es un día cualquiera - El libre acceso a la cultura

Además, en el estupendo blog Actiludis José M. de la Rosa Sánchez nos facilita una amplia serie de Cuentos para Ulises acompañados de actividades de comprensión oral. Ya van por la 4ª temporada.

También puede descargarse el mp3 de la historia clicando aquí: El libre acceso a la cultura.

Cuento en corto

En la página Cuento en corto podemos ver una serie de vídeos en que se nos narran historias breves por parte de cuentacuentos profesionales. La mención especial del jurado en el concurso de 2010 es ésta: El hombre caimán, un cuento de tradición oral que nos trae Fernando Cárdenas.

Como guía de trabajo para los alumnos os propongo el siguiente cuestionario.

El hombre caimán

Escucha el relato que nos hace Fernando Cárdenas en el vídeo y responde por escrito a estas cuestiones:

1) ¿De qué tema trata la historia?

2) ¿Quién es el protagonista? Descríbelo en cinco frases.

3) ¿Cómo termina el cuento? ¿Es un final feliz? ¿En qué sentido?

4) ¿Qué tono predomina en el relato: el cómico o el dramático? ¿Por qué?

5) ¿En qué registro y en qué variedad lingüística está contado el cuento? Señala algunos ejemplos que lo demuestren.

6) ¿Qué principales recursos expresivos de tipo verbal utiliza el narrador? ¿Crees que domina el arte de contar historias? ¿Por qué?

7) ¿Se ayuda también de algún elemento no lingüístico para contar el cuento? ¿Son importantes o meros accesorios?

8) ¿En qué categoría pondrías este relato? ¿Es una fábula? ¿Es un cuento de encantamiento? ¿Es un mito? Razona tu respuesta.

9) ¿Conoces alguna otra historia en la que aparezca un personaje que sea mitad persona y mitad animal? ¿Es de tipo mitológico o se trata de un cuento tradicional? Recuérdalo, infórmate bien sobre él utilizando las fuentes necesarias y luego compártelo con tus compañeros.

10) Inventa el inicio de un cuento que tenga como protagonista a un ser mitad humano y mitad animal.